一年时间转眼间过去了，追忆往昔，展望未来，为了使自己成为一名合格优秀的“人民教师”，一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现就在德、勤、能、绩的方面汇报如下：

     一、德

        坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。 “为人师表,身正为范”是教师道德素质的集中体现，爱学生是教师职业道德的核心，我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。      

      这就是所谓的“言传身教”，特别是对后进生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。我给学生最有价值的东西是：一个良好的榜样。

      平时空闲时间和同学们交流，及时了解孩子学习上和生活上的困难，倾听他们的心里话；及时调整不当的管理策略，让学生明白，班主任是他们学习上的衣食父母，也是“望女成龙，望子成凤”的。

    二、能

1、形成了一套行之有效的班级教育方法。

 比如班级建设初期，应该小事当大事来抓，事事关心养成良好的学习习惯；班级建设中期，应该大事当小事来抓，给学生比较宽松的发展空间；班级建设后期，大事小事都要抓，甩一个漂亮的“豹尾”，让学生更有信心接受下阶段的挑战。

经过全班同学的共同努力，到后半学期，我班连续获得优秀班集体称号。学生个个是主人，干劲足学风正。班级成绩与平行班级相比，大幅度上升。

 2、形成的自己自主探究式的教学风格

   多听课，勤总结，善思考。在学习中，不断成长，吸收经验，取长补短，这种“抛砖引玉”的学习方式，让我形成了学生自主探究的教学模式：

1、阅读文本，正文部分，重点读，提取相关知识点，围绕目标逐个解决问题，

这种方法对学生能力的提高有很大的帮助。

2、质疑，学生提出问题，发现问题，这是学生提出能力的实在点。

3、同桌，前后位间合作探讨初步探究。

4、学会做“记号”做到不动笔不读书，在重点的知识点下划线，在疑问处打“？”号

通过训练学生的自主探究知识的能力得到了大幅度的提升。

三、勤

“学高为师，身正为范”这是我们每一个热爱教师职业的同行的座右铭，当我们做到了这一点，同学们自然也会学习好的榜样。作为班主任，我从不无故迟到早退，“每一天都是新的开始，每一天都有新的进步”，例如早读，我总是尽量6：00到校，和学生共同学习。上午、下午二操要靠上，一天上、下、晚三餐要跟上，晚上静校及时到，学生晚勤后再离开。

四、绩

1，一学年来，我所教授的两个班，单科成绩另人满意，学生在学中获得乐趣，在学中不断丰富自己的知识头脑，让我感觉到了收获的喜悦。 www.dxs56.com

2，在平时的教学经验的积累中我探讨了“四环节主体性课堂教学模式”的运用，并撰写了相关的论文。优化了自己的课堂教学模式，

    五、努力方向

１、争取每位学生都有良好的发展

２、争取做一名名师。

   良好的开始是成功的一半，我将与我的学生上下求索，不断进步！