Ⅲ，每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人

　　Ⅳ，由主持人将这些“飞机”交给指导老师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听

　　Ⅴ，参赛者相互讨论，也可对指导老师作现场咨询

　　Ⅵ，主持人宣布活动结束

　　Ⅶ，欢送相关人员

　　（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：06级第一临床学生，指导老师，院领导，主持人，辅导员

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（如桌椅、卡片等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　***

　　负责活动总策划及人员调配

　　***

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　***

　　负责现场的道具，话筒控制

　　***

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系

　　***

　　负责联系老师现场的布置

　　***

　　负责活动前的宣传工作（包括张贴有关法律的传单，发放传单，张贴横幅等）

　　***

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　***

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　***

　　负责此次活动的财务管理

　　系列活动四：心之镜

　　1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。

　　2，活动内容：成果展

　　3，地点：七号楼大厅

　　4，时间： 4月28日

　　5，内容：展示本次系列活动成果

　　6，参加对象：所有参加过此次系列活动的班级

　　7，参赛形式：KT板，海报，照片展等

　　活动前期

　　4月26日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

　　②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）

　　③通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛

　　④通知三位指导老师（评委）于后天到现场作指导

　　⑤邀请广播台，电台，报社人员

　　活动期间（4月28日下午1：30）

　　Ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）

　　Ⅱ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分

　　Ⅲ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员可对评委的打分作统计，排出名次）

　　Ⅳ，参赛队间相互讨论，谈谈对此次系列活动的感想等

　　Ⅴ，由主持人宣布各队的名次

　　Ⅵ，主持人宣布活动结束

　　Ⅶ，欢送相关人员

　　（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还

　　4，万一领导出现问题，如为准备点评而忘记打分，主持人要灵活应变，防止出现冷场

　　5，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　6，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　***

　　负责活动总策划及人员调配

　　***

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　***

　　负责现场的道具，话筒，音乐控制

　　***

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系

　　***

　　负责联系指导老师现场的布置

　　***

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　***

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　***

　　负责此次活动的财务管理

　　活动亮点

　　1， 师作讲座前进行了一次心理调查，增强了针对性

　　2， 将学生的稿件扩大到报社，增强了宣传力度，调动了参与者的积极性

　　3， 以植树的方式开展活动，有趣味又增长知识

　　4，在树上系卡片，写心语，别开生面

　　5，以“飞机”形式写下参与者心理的想法，让参与者避免了直接提问时的难以启齿，并且寓问题于欢乐的情绪中

　　6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是平时活动积累而成，增强了实际的符合性

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